4月1日

1、『效率的提高』今天效率最高的时候，是早上8点～10点，下午3点～5点。大概真正高效也就持续了4个小时，甚至还没有。本来晚上是可以继续的，但不知道是否是中午午休太少，没形成稳定的质量的原因，晚上吃完晚饭回来直接困到不行了。
2、『知识体系的建立』今天唯一跟知识体系相关的，大概就是阅读《思维，快与慢》了。尼尔曼提出了人们思维系统里的两个系统。系统一是快思考，是属于大脑潜意识直接管辖的地盘，诸如识别，情感的接受，都是可以瞬时做出下意识的反应和判断的，这个系统不需要耗费注意力，或者说耗费的注意力特别少。
系统二是慢思考，是需要注意力高度集中，调动很多记忆，判断，思考，推理等逻辑思维和理性思索的过程。这个过程，应该保持注意力的集中，因为一旦注意力分散，你就没法持续的处于这个状态中，也就没办法持续的思考问题了。
刚刚想到的，什么是独立思考？在读了有价值的书之后，把其中觉得有道理的句子摘录下来，这样的阅读笔记是不足够的。联想到《高效学习》这本书里讲的内容，目前有一个方法，可以在阅读之后，试着复述出来，把自己当作自己的学生，详细的，细致的复述内容，起码可以保证对阅读内容的有效记忆和消化。
当然，这样是不够的，还需要学会举一反三。什么是阅读的举一反三？是应用阅读的知识，举出例子，给出更多的场景或事例来验证或者反驳这个知识。然后反推这个知识，试图举出反例证明其错误，反思是否有可能有特殊情况。
接着，思考可以应用的地方，怎么应用，如果拓展和提升！实际上，很多时候，想要看到隐藏在事物背后的本质或者原则，核心的方法是：提问，复述，解释。是什么？有没有什么条件？能做什么？为什么？what?where?how?who?
3、『技能培养』没有提升什么技能，只是觉得写白板的技术越来越好了。
4、『研究进展』今天在研究方面，还是有些收获的。初步实现了一个流程：白板上的头脑风暴－－ipad的扫描王记录－－通过wps的文档记录思考过程－－ithought弄出思维导图clear思考－－回到白板上推进。
在overall analysis这一块，推进了工作，确认了参数＋评估方式的基本组合。并对几个参数的空间变化的评估有了新的思考。希望，明天能够完成这方面的思考，并且推进分形维数的评估意义。最重要的是，要把分形维数嵌入到整个评估体系中。
5、另外，思考每天的几个主要工作，如何才能合理安排使其效率最大化。我认为主要的原因在于，目标要单一，计划要清晰，工作场景要干净，清爽，进入工作模式后要努力使自己保持更长时间的沉浸。
2014-04-06