这个题目很无聊，起因是年前教研室开会，要改革过去陈腐的制度，给予教研室新的风气和干劲。这都是拜沈哥，也就是刚刚留校一年多的年轻教师所为。年轻教师要上位是好的，但不用太着急，况且他并不了解学校和企业之前的区别。学校，尤其是处于研究生学习阶段的教研室政治，往往是事不关己高高挂起。这已是不争的事实。
学生和导师之间的关系，与员工与老板之间的关系是有本质区别的。员工与老板之间，是典型的利益关系，老板发工资，员工干活。活儿干不好，老板就会扣工资，但研究生和导师之间，不会如此赤裸裸。盖因中华五千年来师道尊严的传统，及“天地君亲师”的伦理纲常所系，学生与老师是师徒，情分到深处，可堪比父子，就算浅了，还是有一分尊敬，二分感激，七分规矩的。
精细的管理模式并不适合教研室的发展，相反，我认为，粗放式的驾驭，更有益于我们团结凝聚，毕竟，做科研的人受到管束，会影响做事的激情和思维的创新。况且，很多人在学校里时间久了，并不明白这社会的复杂与无情，亦在待人接物方面，有很大的缺陷，多自以为是，自私自利，不善考虑他人的感受，只顾自己的舒服。
这几段是絮语。
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我本想多写点，但一见教研室内诸位仁兄一两百字，都扣扣索索，躲躲闪闪，深怕多写几个字就会要命，这种得过且过的风气，真是让我无奈，但究其原因，也可能是确实写不出什么有内容的东西来，索性我也少写点，毕竟前年的会上，我是唯一一个主动要求发言的学生。
正文：
关于教研室制度改革的一点建议
我的建议主要有二点：
1、下午茶
下午茶是我从普林斯顿大学的传统习惯中借鉴过来的一个想法。下午茶并不拘泥于形式，而是在于其内容。我预想，可以选择每周一个固定的时间，当然亦可以根据每个学生的具体日程安排变动，在一个固定地点，大家围坐在一起，以喝茶聊天的形式，总结在这一周中学习上或者科研上遇到的困难，挫折，收获的经验等等。
同时，我希望可以不拘泥于一室一组，而是集思广益，博采众长，多与本课题组课题并不关联的其他课题组接触，交流，探讨科研方法或者学习心得，在讨论或者争辩的过程中，辨明自己在科研方向上的困惑，厘清科研实验过程中方法上的分别，掌握结果分析过程中的技巧。
2、Email
Email是时下流行的联系方式，方便，快捷。鉴于我自己的科研经历，推荐在与老师的交流中使用Emai这种沟通方式。因老师日常事务比较繁忙，可能无法在确定时段内给予学生简明详尽的指导，我们可以通过写Email的方式，将每周或者每个月里，对于文献学习方面的心得或疑问，对于实验设计过程中的困惑和思考，对于实际实验中的详细步骤，结果分析，以报告的形式，扼要而清晰的反映到Email，一来是便于老师掌握学生这段时间的学习动态；而是方便老师在指导学生科研工作时，有的放矢，有主有次。
以上为我草就的一点不甚成熟的建议，不足之处，望老师指正。
（此文为我泡脚时写就）